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【OECD報告】澳洲移民小孩成績較本地生突出

根據全球教育報告顯示,來自印度,菲律賓和中國的移民小孩,相比起澳洲出生的同學中的表現更佳。根據「世界經濟合作與發展組織」(OECD)的一份報告,該報告研究了72個國家的學生的識字,算術和科學表現。

澳洲,香港、中國,加拿大,愛爾蘭和愛沙尼亞等地的移民學生的學業成績排名在澳洲排名第七。NAPLAN去年的結果顯示,長大後講英語以外語言的兒童在某些州的拼寫能力上超過母語為英語的人。

經合組織的報告更進一步,顯示了具體的移民群體在學校的表現。悉尼大學教育講師肯尼克魯克珊克副教授說,當你看到人們來到澳洲的原因時,往往是為了他們的下一代。他說:“我認為這是移民的一部分,它有可能在父母沒有成功的地方取得成功,這對家庭取得成功非常重要,而且人生成功的理念來自於教育。”

經合組織的報告發現,流動兒童在學術上,社會和情感上的彈性取決於他們來自的國家和他們定居的國家。例如,對於來自中國的家庭來說,澳洲是世界上最好的定居點之一。儘管印度移民兒童在澳洲的表現優於本地出生的兒童,但如果他們的父母移民到英國,他們在學校的表現可能會更好。

另外,來自南非的移民在澳洲的教育水平比在新西蘭上學的可能性高兩倍。Cruickshank博士說,該報告的調查結果反映了澳洲高度選擇性的移民計劃,以及澳洲學校為講英語以外的第一語言的兒童提供的優質讀寫教育。他指出:“這項研究似乎表明,不管他們的年齡是多少,這確實是第一語言的教育數量,但是總體統計數字隱藏的是,來自難民背景的學生,錯過教育的學生,得分遠低於平均水平。這是一個真正隱藏的低成就故事,這些學生需要幫助,他們甚至可能出生在澳大利亞。”

經合組織的報告還顯示,按照世界標準,澳洲學生的學業成績總體下降。在2006年至2015年間,所有澳洲學生的熟練程度都下降了。儘管30%的幼兒園英語水平有限,但到了三年級,他們在NAPLAN考試中表現最好。

(ABC News Australia)

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